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山东城市建设职业学院:创新“书香校园”育人【亚搏体育app下载】
2021-01-04 [25304]

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【亚搏体育app下载】2020中国教育新闻网西向校园良好做法创新“西向校园”教育新模式3354山东城市建设职业学院西向校园建设报告西向渗透心声,丰富人生阅读。阅读,使头脑清醒,使眼睛发光。山东城市建设职业学院高度重视西向校园建设工作,加强组织领导,发挥思想引领,加强实践教育,发挥党建设的主导作用,将“西向校园”作为新阅读现象的新概括,紧密融合西向校园建设和党建设育人事业,凝聚具有创新特色的“西向校园”教育新模式,提高学生综合素养。

现在将相关情况报告如下。1.西向校园建设情况(1)加强组织领导。学院党委成立以党委书记、院长任组长、领导层副组长、中层干部为会员的西乡校园建设工作领导小组,统筹建设各项工作。党政领导人定期、不定期地让党员干部深入一线,进行西向校园建设现状调查,带头及时掌握建设中的热点和难点。

(二)加强思想引导。学院致力于加强西向校园建设文件,坚持贯彻落实文件,作为西向校园建设的有力之手,深入开展西向校园宣传教育,培养西向氛围,发扬广泛的阅读风尚。(三)突出特色,推进西乡校园文化建设。构建“四位一体”文化教育体系,不断推进西向校园文化建设。

构建“通识课程、专业文化、经典专题、艺术素养、社团实践”的文化教育课程体系。(4)完善功能,着力推进西向校园环境建设。

“三观三室一中心五基地九研究所”党建设文化、传统文化、专业文化、环境文化教育场所、书香文化载体丰富。(5)创新实践书香文化体系,加强示范引领作用。

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学院主办了教育部职业学校文化素质教育地位全国职业院“全面推进新一代职业院文化教育人”研讨会。来自全国100多所职业学校的近80名书记校长和200多名专家学者汇聚一堂,共同探索职业院文化育人事业。学院在会议上作了基调发言,书香文化作为重点推荐给全国同行。二、校园阅读课程建设及实施情况著名教育家朱永信教授这样定义“西向校园”3360,以此为基础,着力构建学院特色的大阅读课程体系,(1)继承传统和环境育人,注重文化环境建设,让读者自觉接受影响。

以图书馆为西向校园建设中心,注重环境美化。图书楼中庭1 ~ 4层墙壁雕塑化传统文化内容,下往上是孔子、墨子等“国字”文化,偏旁部等“国字”文化,梅兰竹菊等“国威”文化,激励内容的“国语”文化。

各层大厅、平台、走廊充满了各种大型古代建筑模型、主题文化展、师生艺术作品、文创作品、剪纸作品等。五层山东光大厦文化艺术研究中心是建筑文化、鲁班文化、文昌攻防战、剪纸文化等研究所的集中活动地,多功能厅常年展出全国职业院书画获奖作品和省内外知名人士的书法作品或书画作品。进入图书馆,无论学生去哪里,只要抬头,低头,近距离看愿望,就会渗透到各种书香文化中,不知不觉地受到中华优秀传统文化的影响。

(二)校本课程,强调主要阅读教育模式的特点结构,使课程能够实现彩色显示功能。 在课程的实施过程中,我们致力于国家课程、地方课程的建设和开发,不断增值、丰富、持续完善,努力实现本土化和校本化。

在课堂教学中不断创新,提高附加值,结合我校实际,我们致力于构建“通识课程、专业文化、古典专题、艺术素养、社团实践”的文化教育课程体系。三、在教师队伍阅读及培养情况下(1)开展师生攻守活动。教师是学校西向校园建设的具体执行者,充分调动他们的积极性是特色建设的关键。

学院计划让教师树立学习意识和研究意识,制定教师阅读计划,3年时间让教师读中外名著、著名教育论15本,并鼓励每学期至少写两篇阅读体验。教师和学生共同参与的“朗读者大会”至今已举行三次,其诱导放射性的作用明显。(二)进行教师阅读交流、进修。

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阅读交流内部化吸收与交流冲突的结合设立教师“阅读讨论室”,要求教师通过“推荐欣赏”、“各自表达自己的意见”等方式进行阅读交流,可以互相推荐好书、好文章、阅读体验。根据教师阅读目录,每月都要进行阅读交流会、演讲比赛、考试等活动。坚持全员增长和骨干培养相结合的阅读研修原则,抓住研修这一增长的有效杠杆,充分发挥其促进和导向作用,鼓励和积极创设条件,使教师能够出去训练或参加网上研修,加强学习。(威廉莎士比亚、研修、进修、进修、进修、进修)第四,开展学校读书系列活动,以“西向校园”建设为出发点,树立“主婚立心、服务教育”党建设品牌,以广大师生员工为中心,将党的建设定为“西向校园”(一)4.23世界读书日系列阅读活动。

每年4月23日,图书馆都会举办读书活动,让学生成为喜欢读书的人,馆长亲自阅读,图书管理员都参与,参与的学生齐声朗读,让学生享受读书的乐趣和收获。这为建设“西向校园”创造了良好的氛围。

(二)发音员大会。每年5月,图书馆与当年的主题一起举办全校“朗读者”大会,为学生读者准备了展示自我的文化舞台,为学生提供了学习经典、传承的经验。(威廉莎士比亚、读书、读书、读书、读书、读书、读书)图书馆现在将“领导者”大会细化为特色文化品牌活动,提高读者文化素养,促进中华优秀传统文化、“西向校园”建设,起到良好的宣传和促进作用。

(威廉莎士比亚、读书、读书、读书、读书、读书、读书、读书、读书)(c)“实际图书馆”读书推荐。学校为了营造“西向校园”氛围,激发学生实践、共享、获取新知识的愿望,每年在图书馆举办“实体图书馆”活动。

“每个人都是一本书”,每个人都有每个人的特别经历。每个人都有每个人的闪光点。为了分享人生感悟和特别经历,活动每年都邀请有独特人生经验的专家、同学、有阅读喜好的优秀学生作为“现实书”供读者理解。读者也可以把自己读过的非常好的书分享给同学。

(威廉莎士比亚,读书,读书,读书,读书,读书,读书)(四)“书香开学季节我的第一本书”征文活动。每年开学时,图书馆都会组织“书香开学”的读书征文活动,学生们记录读书的体会或读书的故事,向读者分享自己的感受和收获。(威廉莎士比亚,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读)通过这项活动,可以进一步激发学生对阅读和愉快阅读的积极性,培养学生的阅读和写作习惯。(威廉莎士比亚,读书,读书,读书,读书,读书,读书,读书,读书,读书)。

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福有诗书,让你埋头读书,走心,把“书香校园”建在每个学生的心里,让读书成为习惯。(威廉莎士比亚,读书,读书,读书,读书,读书,读书)(5)年度读书评选,优秀毕业生读书评选。

每年年末和毕业季节,图书馆都会组织“年度读书星”和“优秀毕业读书星”评选活动。1、2年级学生每年统计所有学生一年的图书出借量,将出借量最多的前30名学生选为今年的“年度阅读明星”。对于毕业班学生,图书馆统计了所有毕业班学生入学后的贷款量,将阅读量最大的前30名学生选为此次“优秀毕业阅读之星”,并为30名“优秀毕业阅读之星”制作了精美的阅读文件,颁发给学生。通过读者明星的选拔,提倡全校学生终身学习,喜欢读书,多读书,好书,鼓励更多学生进入图书馆,更好地发挥图书馆文献资源的作用,让浓郁的书香永远充满校园,把“书香校园”建设推向实处。

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